Ξανά προσαρμογή;

Με την επιστροφή των παιδιών στις σχολικές τάξεις πολλοί γονείς διακρίνουν στα παιδιά τους τις ίδιες ή παραπλήσιες αρνητικές αντιδράσεις (κλάμα, άγχος, θυμός), όπως τις πρώτες μέρες εισαγωγής τους στις μονάδες προσχολικής εκπαίδευσης. Σύμφωνα με αυτές τις αντιδράσεις οι γονείς αναρωτιούνται τον λόγο για τον οποίο συμβαίνει αυτό & οι σκέψεις τους οδηγούνται στο εξής ερώτημα.... "θα ξανά ζήσουμε τη προσαρμογή;".

Η απάντηση είναι: ΝΑΙ!!!

Τι κι αν έχουν βρεθεί ξανά στην αίθουσα & τους είναι γνωστός ο χώρος. Τι κι αν τους είναι γνώριμο το περιβάλλον & φιλικά τα πρόσωπα που το περιβάλλουν.

ΕΙΝΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΟ

Το διάστημα των δύο μηνών λόγω εγκλεισμού μακρυά από το σχολείο είναι αρκετό, ώστε να θεωρείται φυσιολογική η οποιαδήποτε αρνητική τους αντίδραση.

Έχουν μάθει στην ιδέα παραμονής τους με τη μαμά & τον μπαμπά.

Έχουν συνηθίσει σ' ένα διαφορετικό ημερήσιο πρόγραμμα κοντά στους γονείς καθώς αυτό το διάστημα δεν πήγαιναν στη δουλειά & περνούσαν ώρες μαζί τους.

ΛΟΓΟΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΩΝ

Να σημειωθεί βέβαια πως δεν περνάνε όλα τα παιδιά προσαρμογή απ' την αρχή μετά από έναν εγκλεισμό μηνών. Δύο είναι οι βασικοί λόγοι που συμβαίνει αυτό.

Ο πρώτος αφορά το χρονικό διάστημα που ήδη είχε περάσει το κάθε παιδί στο χώρο του σχολείου. Αν για παράδειγμα πριν τον εγκλεισμό το παιδί βρισκόταν στο σχολείο για αρκετό καιρό, τότε θα του είναι πιο εύκολη η επιστροφή του. Αν πάλι η παραμονή του ήταν πχ. 5 μέρες τότε θα ζήσει την προσαρμογή απ' την αρχή. Και λέγεται πως είναι απολύτως λογικό.

Ο δεύτερος λόγος είναι η προσκόλληση του με τους γονείς & ιδιαίτερα με τη μητέρα του. Το δέσιμο δηλαδή & η σχέση του με το πρόσωπο της τροφού του.

ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ

.. επίσης πως τα παιδιά βλέπουν, ακούνε & καταλαβαίνουν τα πάντα. Αν μέσα στο οικογενειακό του περιβάλλον ακούει συνέχεια σχόλια με αυστηρό ύφος όπως "Αμαν!!! Πότε θα ανοίξουν τα σχολεία;" , "Άντε επιτέλους να φύγεις να πας σχολείο" κα. αυτό έχει ως αποτέλεσμα να δημιουργεί αρνητικές εντυπώσεις στο παιδί για την αγάπη του κηδεμόνα του και αυτομάτως για το σχολείο.

ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΗΣΥΧΩ;

Φυσικά και ΟΧΙ!!!

Τα παιδιά έχουν τη τάση να προσαρμόζονται εύκολα ώστε να μπουν στο πρόγραμμά τους ξανά. Η συνεργασία σχολείου & οικογένειας θα βοηθήσει καλύτερα το παιδί να προσαρμοστεί πιο γρήγορα. Δεν χρειάζεται οι γονείς να αγχώνονται & να ανησυχούν. Μπορούν να είναι σε επικοινωνία με τον/ την παιδαγωγό τους ώστε να τους λύνεται κάθε απορία. Καλό θα ήταν να δοθεί κάποιο χρονικό περιθώριο στα παιδιά & σίγουρα θα βρουν το ρυθμό τους.

ΣΚΕΨΟΥ ΑΚΟΜΗ

..πως και εμείς οι ενήλικοι νιώθουμε "περίεργα" όταν απότομα απ' τη μια στιγμή στην άλλη αλλάζει το πρόγραμμά μας, το περιβάλλον μας, οι συνήθειες μας. Γιατί να μη συμβαίνει το ίδιο & στα παιδιά;

Αραμπατζή Ράνια, Νηπιαγωγός

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Η Αλκυόνη (ο μύθος, φύλλα εργασίας & κατασκευές)

Όλοι μας ξέρουμε τις ηλιόλουστες, αλκυονίδες ημέρες οι οποίες εμφανίζονται το διάστημα μεταξύ 15 Δεκεμβρίου με 15 Φεβρουαρίου όπου η θερμοκρασία φτάνει μέχρι και 15 βαθμούς Κελσίου. Αλλά από που πήραν το όνομά τους; Ο ΜΥΘΟΣ Σύμφωνα με το μύθο, η Αλκυόνη πριν γίνει πουλί, ήταν μια πεντάμορφη κοπέλα, κόρη του Αίολου, του θεού του ανέμου και της Ενάρετης. Η Αλκυόνη ήταν παντρεμένη με τον Κύηκα κι ήταν τρισευτυχισμένη. Περνούσαν τόσο όμορφα , που άρχισαν να πιστεύουν σιγά – σιγά ότι δεν είναι κοινοί θνητοί, αλλά ισάξιοι με τους 12 Θεούς του Ολύμπου. Ο Κύηκας θεώρησε τον εαυτό του ισάξιο του Δία και η Αλκυόνη πίστευε πως ήταν ισάξια της Ήρας. Μάλιστα άρχισαν να αποκαλούν ο ένας τον άλλο με τα ονόματα των Θεών. Αυτό προκάλεσε την οργή του Δία . Όταν το έμαθε θύμωσε τόσο πολύ, που έριξε έναν κεραυνό στο καράβι του Κύηκα κι αυτός μη μπορώντας να παλέψει με τα μανιασμένα κύματα, πνίγηκε. Η Αλκυόνη περίμενε τον άνδρα της στο ακρογιάλι και καθώς περνούσε η ώρα κι ο καιρός η αγων...

Τα ρούχα του χειμώνα (φύλλα εργασίας & κατασκευή ανά βήμα)

Την πρώτη εβδομάδα μετά την επιστροφή μας στη σχολική τάξη με το νέο έτος, ασχοληθήκαμε στο σχολείο μας με το θέμα "ο Χειμώνας" & πιο συγκεκριμένα με τα χειμωνιάτικα ρούχα. Αναφερθήκαμε στις 4 εποχές και αναλύσαμε τα καιρικά φαινόμενα του Χειμώνα (αέρας, βροχή, χιόνι, παγωνιά, χαλάζι). Έτσι καταλήξαμε στον λόγο για τον οποίο φοράμε ζεστά ρούχα & αξεσουάρ αυτή την κρύα εποχή όπως (σκούφο, γάντια, κασκόλ, πουλόβερ, αδιάβροχα, χοντρές ψηλές κάλτσες, μπουφάν, παλτό, μπότες). Μάθαμε επίσης και το τραγούδι από το λογοτεχνικό ανθολόγιο της Ρ. ΚΑΡΘΑΙΟΥ σε ρυθμό όπως το "γύρω γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης: Γύρω γύρω όλοι χιόνια στο περβόλι άσπρα γίναν τα κλαριά άσπρα στρώθηκαν χαλιά κι το χιόνι απ’ έξω με καλεί να παίξω. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ Μια εύκολη και ευχάριστη, δημιουργική κατασκευή για το συγκεκριμένο θέμα: ( προσωποποιημένη χειροτεχνία με χιόνι από τέμπερα ) Δείτε την κατασκευή ανά βήμα! Παίρνουμε λευκή τέμπερα & χαρτόνι κανσόν Α4 σε σκούρο χρώμα (ώ...

Μέρα - Νύχτα (φύλλα εργασίας & κατασκευές βήμα - βήμα)

Άλλη μια θεματική ενότητα που αναλύσαμε στο σχολείο μας ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ είναι «Μέρα - Νύχτα». Μέσα από πίνακες αναφοράς, τραγούδια, ποιήματα, κατασκευές, φύλλα εργασίας κλπ. αναπτύξαμε το θέμα! Δείτε αναλυτικά το θέμα: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πάντα στην αρχή κάθε θεματικής ενότητας παρουσιάζουμε το θέμα μέσα από πίνακες αναφοράς που βρίσκουμε μέσα από το διαδίκτυο. Συζητάμε, σχολιάζουμε και αναλύουμε το θέμα. Δείτε τους πίνακες αναφοράς για μέρα - νύχτα: ΦΥΣΙΚΗ & ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΑΓΩΓΗ Μέσα στο πρόγραμμα της φυσικής και θεατρικής αγωγής κάναμε πράξη τις έννοιες από τους παραπάνω πίνακες αναφοράς αλλά και άλλα πολλά όπως για παράδειγμα (κοιμόμαστε, πλένουμε τα δόντια μας κλπ.) ΜΟΥΣΙΚΗ - ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΑΓΩΓΗ Χορέψαμε & τραγουδήσαμε ένα τραγούδι από τα αγαπημένα μας "Λάχανα & Χάχανα" / Τάσος Ιωαννίδης Ένας ήλιος, μια ΓΗ, ένα φεγγάρι Ένας Ήλιος ξεπροβάλλει στρογγυλός σαν πορτοκάλι ένα Ήλιος τι καλά ένας Ήλιος που γελά ένας Ήλιος ξεπροβάλλει στρογγυλός σα...

Η αμυγδαλιά (ο μύθος, φύλλα εργασίας, κατασκευές κλπ.)

« Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά.....» σίγουρα θα σας είναι γνωστός αυτός ο στίχος! Και με ένα τέτοιο όμορφο δέντρο με τα πανέμορφα άνθη του πως να μην είναι θεματική ενότητα στο σχολείο μας "ΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ" . Η "Νυφούλα του χιονιά».... που μας θυμίζει πως πάντα υπάρχει ελπίδα!!!! Δείτε το θέμα αναλυτικά : ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σε κάθε εισαγωγή μιας θεματικής ενότητας γίνεται παρουσίαση με πίνακες αναφορές που βρίσκουμε μέσα από το διαδίκτυο. Βλέπουμε το δέντρο αμυγδαλιά, τα μέρη του & που βρίσκουμε τα αμύγδαλα στη καθημερινή μας ζωή. Μαζί με τους πίνακες αναφοράς βλέπουμε & πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων με θέμα την αμυγδαλιά. Κλαδιά ανθισμένης αμυγδαλιάς – Vincent van Gogh 1890 Ανθη στις αμυγδαλιές και χελιδόνι – Walter Crane Ανθισμένο κλαδί αμυγδαλιάς – Antonio Mancini 1876 Αμυγδαλιές σε ανθοφορία – Achille Lauge – 1909 Μάζεμα ανθών αμυγδαλιάς – John William Waterhouse 1916 Τοπίο με ανθισμένη αμυγδαλιά (μελέτη) – John William Godward 1912 ...

Πολικά ζώα (φύλλα εργασίας & κατασκευή βήμα - βήμα)

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε στο σχολείο μας "ΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ" με το θέμα "Τα πολικά ζώα" & ως παράρτημα "Τα ζώα σε χειμερία νάρκη" (θα σας το παρουσιάσουμε σε νέο άρθρο). Δείτε αναλυτικά το θέμα: ΕΙΣΑΓΩΓΗ (μελέτη περιβάλλοντος) • Ως κύριο θέμα "τα πολικά ζώα" μάθαμε ποια είναι αυτά μέσα από πίνακες αναφοράς που βρήκαμε από το διαδίκτυο. Είδαμε στην υδρόγειο σφαίρα που βρίσκεται ο Βόρειος & που ο Νότιος Πόλος & μάθαμε να ξεχωρίζουμε πως οι πολικές αρκούδες ζούνε στον Βόρειο Πόλο (Αρκτική) & οι πιγκουίνοι στον Νότιο Πόλο (Ανταρκτική). Δείτε τους πίνακες αναφοράς με τα πολικά ζώα: ΦΥΣΙΚΗ & ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ • Μέσα στο πρόγραμμα της φυσικής & θεατρικής αγωγής μιμηθήκαμε τα πολικά ζώα & γίναμε πολικές αρκούδες, πιγκουίνοι κλπ. ΜΟΥΣΙΚΗ - ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ • Χορέψαμε και τραγουδήσαμε δύο αγαπημένα τραγούδια: Ο Πιγκουίνος/ Μάνος Βαφειάδης Ένας πιγκουίνος όμορφος και φίνος α...

Ar._.jinia

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου